常州市丽华新村第三小学2019-2020学年第二学期

小学信息技术学科考核评价方案

根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点——实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。

一、日常性评价内容及形式（占70%分值）：

（一）、学情表现，占30％分值。

 信息技术课着重突出学生的探究精神，每节课会让学生通过课件、教材、教师指导、教学视频等多种方式对新知识进行探究学习，通过课堂行为习惯和课堂作业完成情况来考核学生的学情表现，从而对学生的主动性学习和有效性学习进行评价。

（二）、合作学习，占20％的分值。

合作学习考核主要通过学生小组合作，共同完成学习任务的情况进行评价，具体有合作讲评、作品展示、作品评价等形式，从而增进学生的合作意识。

（三）作品展评，占20％的分值。

每节课学生都要通过展示完成作品（任务）的情况进行学习情况的总体把握。在评价时，让学生自评、组评、师评三种评价方法。学生完成作品后自己说创作说明。

二、期末考核评价内容及形式（分年级）（占30%分值）。

（一）三年级：计算机网络知识

期末测试内容：计算机网络部分知识

题目：在规定的时间内，电脑中完成三年级下册期末试题。

考察要求：1、输入文字指法正确，没有错别字；

          2、期末试题完成的正确率高。

标准：

1、输入文字占20%；

    2、试卷正确率占80%。

（二）四年级：完成WPS演示作品

期末测试内容：中国传统节日任选一主题完成一份演示文稿。

题目：使用计算机windows XP 操作系统，按规定时间完成指定的操作内容。

要求：

1、制作不少于4页的幻灯片；

2、图、文、动相结合。

标准：

1、掌握基本操作，占70％；

2、图文动并茂，占30%。

（三）五年级：scratch编程动画

期末测试内容：自行创作一份scratch小作品 

题目：自拟

要求：

1、将作品的主题、情节、角色、脚本搭建写在纸上；

2、在软件scratch2.0中编写程序。

标准：

1、设想搭建，占50%；

2、编写程序，占50%。

（四）六年级：sketchup绘图作品

期末测试内容：用sketchup软件画图

题目：《创意沙发》

要求：

1、使用正确的工具进行图画的绘制；

2、做到美观大方，有创意。

标准：

1、作品绘制完整，占70％；

2、创意效果，占30%。

三、考核等级评定

考核评价的最终目的是为了能激发学生的学习兴趣，提高学生对信息技术技能的掌握，培养学生的探究、合作精神，对学生起到激励的作用。因此，将日常评价和期末评价结合后，考核等级分为：

1、优等：85—100分

2、良好：75—84分

3、合格：60—74分

4、待合格：60分以下。

常州市丽华新村第三小学信息技术组

2020年7月