“数”说疫情活动    

                                                                                                                    ―― 乐享数学释疫情

     新型冠状病毒的出现，每天疫情数据的变化都牵动着所有人的心。而我们无不期待着0这个数字的出现。在这个特殊的假期，丽华三小中年段学生设计了和新冠病毒疫情相关的“数”说疫情活动。此次活动本质上是数学“综合与实践”领域的拓展延伸。依据学生年龄特点和认知水平，老师们引领学生经历“理性观察疫情——冷静思考疫情——自主探究疫情——数学表征疫情——直观诠释疫情——合理分析疫情——科学抗击疫情”的全过程，在解读疫情、分析疫情、认识疫情的过程中，提高学生核心素养，增长学生智慧才干。

                                                                                  乐享数学释疫情

                                                                                  丽华三小     中年段

2020年的春天，疫情之下，阳春三月，花红柳绿，却不能河边踏青，朋友相邀，但我们知道只有我们此时彼此的坚守，才能迎来更美丽的春天和热情的相拥。

丽华三小三，四年级的孩子们宅家学习的同时，依然关心国情、关注疫情。孩子们用紧握的笔，图文并茂，有板有眼地述说疫情，精彩纷呈。

   心情的日记，可以放飞心灵，数学的日记，可让我们了解信息。看，孩子们日记中的每一组数据都是用心地收集，仔细地总结。孩子们正用自己的方式为祖国加油！

   孩子们用自己的记录，时刻关心着疫情，“数学日记”带给孩子们用自己数学的眼光去看问题。为孩子们点赞吧！每一次用心的记录，每一个精确的数字都带来最新的疫情信息。

      画笔在飞舞，思绪在飞扬，孩子们数学疫情手抄报，内容丰富，版面美观。再看他们的数学信息多样又准确，让我们一起来欣赏这些数据大咖们的作品吧！准确的确诊治疗数字，疫情的数据分析，精美的数学图表，严谨、细致，图表之间更看到孩子们缜密的数学思维，认真的态度。

     虽有乌云遇皎月，总会守得云开见月明。伴着孩子们的倾情“数”说，徜徉在暖暖的春风里， 抓一把飞舞的柳条，抓住春天的快乐；捋一把青嫩的榆钱儿，捋去疫情的烦恼；拥一丝芬芳的花香，拥抱战胜疫情的幸福生活。愿历此坎坷，山河皆可恙，人间皆可安。

                                                                                                                                                                                                  （吴聪利）