教学要求

1.知识技能方面（1）在具体情境中,认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；能结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计；会运用数描述事物的特征，进一步体会数在日常生活中的作用；能计算三位数乘两位数的乘法；探索并了解加法和乘法的运算律，会应用运算律进行一些简便计算；在具体情境中了解常见的数量关系，并能解决简单的实际问题；能借助计算器进行运算和探索简单的数学规律，解决简单的实际问题。（2）认识三角形，通过观察、操作了解三角形的两边之和大于第三边，三角形内角之和等于180度；了解三角形的分类方法，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；认识等腰三角形、等边三角形；认识平行四边形、梯形。通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形；通过观察、操作，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90度，能从平移旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，并能运用它们在方格纸上设计简单的图案。2．数学思考方面（1）在理解多位数的意义、比较多位数的大小、求一个数的近似数的过程中，发展初步的观察、比较、分析、抽象、概括、推理等能力，进一步培养数感。（2）在探索计算方法、发现运算规律，以及进行有关计算的过程中，提高运算能力，发展初步的演绎推理和合情推理能力，培养初步的符号意识，感受转化、归纳、符号化等数学思想方法。（3）经历与他人交流各自算法，以及解决问题方法的过程，并能有条理地表达自己的思考过程。（4）在探索平面图形的特征、图形运动的有关规律，以及用数对确定位置的过程中，进一步发展形象思维能力和空间观念，初步感受数形结合的数学思想方法。     3．解决问题方面（1）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，抽象出一些常见的数量关系，感受数学抽象的一般过程，发展初步的应用意识。（2）在解决有关面积、行程等实际问题的过程中，初步学会画图描述和分析问题的方法，探索解决问题的有效途径，进一步积累解决问题的经验，体会解决问题策略的多样性，发展几何直观。（3）经历解决问题的过程，进一步积累分析数量关系的经验，初步行成自觉反思解决问题的意识，能有理有据地表达自己解题时的思考过程。（4）在测量、作图，以及简单的图形变换的过程中，进一步增强合作意识，并能对解决问题的过程和方法进行必要地解释与说明。4．情感态度方面：在现实情境中理解数学内容并应用数学知识解决问题，体验数学与日常生活的密切联系，能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生好奇心。在学习过程中初步具有质疑问难的意识，逐步形成积极参与对数学问题谈论，以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和他人。能通过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。

主要教学措施

1．认真钻研教材，以“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的思想指导教学；

2．鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流，学会合作；

3．充分利用学生已有的生活经验，体会学习数学的重要性，提高学习积极性；

4．正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上得到发展，让学生获得成功的经验，树立学好数学的信心。

一、平移、旋转和轴对称

1

~

2

P1～9例1～例5、练习一全部内容(线上学习已完成部分内容，4课时压缩为2课时）

10

重点：能画出简单轴对称图形的所有对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。难点：能画出轴对称图形的所有对称轴。

二、认识多位数

P10～17例1～例4、练习二第1～8题（4课时）

重点：认识万级数和亿级数的计数单位和数位顺序；数。难点：中间有零的多位数的读法和写法

P18～26例5～例7、练习三、练习四、整理与练习全部内容（4课时）

三、三位数乘三位数

3

~

4

P27～33例1～例4、练习五全部内容、练习六1～4

10

重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法；理解和掌握常见的数量关系；理解积的变化规律。难点：能正确地笔算三位数乘两位数；探索并理解积的变化规律。

P34～39例5、练习六5～16，整理与练习

五一劳动节

四、用计算器计算

5

P33～45例1～例3、练习练习七全部内容、

P46～47一亿有多大

5

重点：能使用计算器进行大数目的计算，借助计算器探索和发现一些计算中的简单规律。

难点：用计算器计算含有括号的两步计算式题，借助计算器探索和发现一些计算中的简单规律。

五、解决问题的策略

6

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8

P48～54例1～例2、练习八的全部内容

15

重点：学会用画图的方法整理条件和问题。难点：解决有关的实际问题。

六、运算律

P55～63例1～例5、练习九全部内容、练习十1-7

重点：理解加法和乘法运算的含义。难点：进行一些简便计算。

P64～69 例6、例7，练习十8～20

P70～74练习十一全部，整理与练习

七、三角形、四边形和梯形

9

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12

P75～ 83例1~例5练习十二全部内容，练习十三1~3 

20

重点：认识三角形、平行四边形和梯形的基本特征。难点：能正确画了三角形、平行四边形和梯形的高。

P84～90例6~例9 ，练习十三4~14，练习十四1~6

P91～97练习十四7~12，整理与练习、三角形的内角和

八、确定位置

P98～105 例1~例2，练习十五，数字与信息   

重点：学会用数对表示物体所在的位置。

难点：

九、整理与复习

 P106～108数的世界

难点：1.解决问题的策略

2. 三角形、平行四边形和梯形的认识

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P109～111 图形王国、应用广角

5

14

5

15