执教

徐爽

班级

一2班

听课人

邱硕元

听

课

记

录

一、交流导入

二、初读课文

1. 听录音老师读

2. 交流自然段

3. 自读课文 指名读

4. 什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？

5. 出示词组 正音朗读

6. 穿衣服 系鞋带 够按钮 喊妈妈

7. 衣 祖册 说笔顺

8. 再次读词

9. 够按钮 解释动作

10. 还有什么时候会喊妈妈

11. 时候 觉得 认识单人旁 双人旁

三、指导书写

评

价

与

改

进

在教学过程中，徐老师基于学生的特点设计教学设计，整堂课内容扎实，有读有说有写，培养了学生听说读写的能力，结合生活实际，把学生带入课本，加强学生对文章的理解，把语言学习和内容理解有机结合在一起。在指导书写的过程中，徐老师有方法有书写口诀，学生书写扎实。