趣味水墨社团总结

　　                                蒋成

　　短短一学期的教学接近尾声，社团工作也基本上结束，作为国画老师为这一学期的教学做以下总结。从本质上讲，我很希望在教学中有所突破和创新，所以在学期开始我在本学期的教学题材上做了修整，比起以往丰富了教学内容，在国画计划中在以往的花卉画法教学中，增加了很多趣味风景人物的教学，这在很大一部分学生中，更加提高了他们的学习兴趣，比如四3班的范昊添，他接受的就比较好，积极配合努力去画好，还有四1班的周明康很具有画国画的天赋，故他俩在绘画比赛中获得了奖项。

　　今年的国画社团仅有6人， “趣味水墨”社团的教学内容一开始都是相对课简单的，或者是富有童趣的作品。我在课堂上比较注重对水墨的常规训练， 培养并提高他们学习中国画的兴趣。每周两节课的教学时间还是很容易把握学生的绘画兴趣的。

　　国画教学主要手段也常是让学生临摹，而教师的作用就是示范。在大部分时间里，老师最直接的方法就是示范。我先示范一张范画，学生便临摹，重复练习。我发现这样子学生国画学习缺少积极性，可能是画惯了儿童画，不习惯了，这样画画没有了学生自己的东西，学生的学习兴趣也会在一遍遍的临摹之中降低，虽然当他们画出一张完整的画后会有一点成就感，但我还是有一点不安，可能这样的教法成人化比较严重，不适合儿童的学习心理和特点，这个问题我还在一直探索思考如何去将它解决好，使得临摹和创意两者都能兼得。

　　总说我们副科老师没有压力，可想到这一群国画班的孩子，我还是有压力的。虽然每周就一次课，可这短短的40分钟，认真负责的上下来不亚于诸如语文数学这样的科目，往往也是嗓子冒烟，非常疲惫。除了整体的布局教学内容外，每一节课我都是准备范画作去教授。虽然这样依然存在着不足之处：就是教师所准备的作品每一幅国画并不是内容繁多才是好的作品，有的作品有廖廖几笔，一个螃蟹，几支菊花就充满了生动的情趣，而在很多孩子眼中或手中，范画一简单就觉得很容易就能画好，很快就能画完，于是就学习老师，画的很快，不到十分钟“涂鸦”完成，但却没有笔墨，这点我在这学期一定要重点强调，临摹不光是临外形还要临笔墨技巧。

　　最后我在以后的国画教学中，给自己定了一个小小的目标，也就是我的需要努力地方向，就是绘声绘色的语言形象性教学，虽然这需要花费很多的精力和资料库，但我觉得一定会深受学生们的喜爱，为自己加油吧!未来掌握在自己手中。