每位学生所带来的工具和材料有限，学生个体作业时不能满足学生尽兴创作的需要，在制作的过程中互相借工具和借材料的同学使得课堂乱哄哄的，也影响了其他同学的创作。经过观察和研究，在另一个班级上课前，每个小组前摆放一个大的纸箱和一个小纸盒，每小组的同学带来的彩色纸、包装盒、泡沫塑料等废旧材料全部放进大纸箱，所有的工具放进小纸盒，在学生作业环节采用小组集体制作，合用纸箱里的材料，共用小纸盒里的工具，效果极好。既丰富了材料资源，又加强了同学们之间的合作精神，更激发了学生的创作激情，作品集中了集体的智慧，也更加丰富有内涵，更有震撼力了。从学生互评和师生互评的环节中，可以看出同学们有着极大的集体荣誉感和参与的成就感。