创设情境亲历交际：1、创设故事情境，让学生有话可说。选择那些好玩有趣、贴近圣湖、人物形象生动的作品，激发学生的兴趣。让学生当一当故事的角色，让学生明白有事发生、有需要、有想法时，光哭是没有用的，要和别人商量。2、引入生活情境，让学生有话可说。努力为学生创设贴近学生生活，又能激发他们内在需求的交际情境。这样做，不仅扩大了课堂上学生的参与面，还让学生自绝地运用课堂上学到的“交际小妙招”，去解决生活中的实际问题，回归学生的真实生活，体现了口语交际的真正价值。因为感觉真实，学生学习的主动性和积极性增强，他们带着情感、怀着兴趣走进交际情境，在师生互动、生生互动的过程中去体验、去学习、去发展。