观察追问勤创新，归纳研究出真知。为了提高我校青年教师教育科硏能力，帮助他们找到发现问题、解决问题的有效途径，我校于10月24日下午，围绕“青年教师微课题设想”主题开展沙龙活动。青年教师结合教学工作中的案例和思考，初步制定微课题名称与方案，深入探讨研究困惑，找寻课题研究方向。

首先，10位青年教师作为我校教科研新生力量，在细心观察、充分准备的基础上，依次阐述自己的微课题设想与研究内容、研究方法等。课题来源于日常教学，老师们从身边的小案例、小问题开始着手，将个人的思考推广到平时的教育教学实践中，做教学的有心人。青年教师微课题研究范围广泛，研究课题新颖别致。课题涵盖低中高年级，涉及语数及综合学科，老师们发挥所长，从低年级心理建设、口语交际到数学估算能力，音乐节奏律动，美术作品构图设想等，鲜明的学科特点，开阔的研究思路，翔实的研究方案令人印象深刻。

接着，与会老师们围绕同伴选题提出自己的想法和建议，思维碰撞闪出智慧的火花，沙龙讨论气氛轻松热烈。

最后，沙龙特邀嘉宾吴校肯定了教师们的辛苦付出与精彩呈现，对老师们微课题的撰写提出了几点建议。吴校指出青年教师们的研究目标表述要简洁、不重合，关注评价和案例集的形成；另外重点阐述研究内容，要对应目标思考具体可行的研究方法，符合学生年段特点和心理特征，并进行初步的预设和架构。

不驰空想，脚踏实地；不鹜虚声，砥砺前行。教科研是汗水与泪水的交织，是耐心与爱心的付出，更是喜悦与丰收的快乐！相信通过此次沙龙研讨活动，我校青年教师定能找到教科研前进的方向，谱写丽三教育科研美好的明天！