参培人

吕倩

所属学科

数学 

培训主题

基层老师如何做课题 

培

训

摘

要

一、什么是课题

教育（博雅教育、闲暇教育、长江文化教育、齐梁文化教育）

学科（英语跨文化意识培养、语文非连续文化）

教育内容（内容重构、校本化）

教学活动（教师应答行为、表现性评价）

二、课题的选择与表述

来源：学科、经验、兴趣、在位

原则：创造性、科学性、效益性

三、研究方法

文献研究、调查法、实验法、观察法、案例研究法、行动研究

四、课题研究方案与研究报告

研究方案：研究名称、研究背景、研究综述、研究目标、研究内容、研究对象、研究意义、预期成果形式、参考文献

研究报告（中期）：题目：标题的中期报告、署名。

                                  正文：研究背景、理论依据、研究目标、方法、主要内容、过程概述、成果、问题。

                                结尾：注释、参考文献、附录

培

训

感

想

听了这次讲座，收获颇多，主要有以下几点：

1、课题研究要用心。只有自己在教学活动中多思多想，用心地去收集分析材料，用心实践，才能把课题做好。

2、课题研究要用问题引导。问题即课题，课题研究的问题存在于实际的教学情境中。

3、要学会不断思考。不断地积累经验和思考，才能获得更快地专业成长。