一年级2班班级文化建设方案

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。

二、建设目标

1、彰显一（2）班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质

 2、呈现一（2）班学生卓越发展的轨迹

3、创设一（2）班学生素质展示的平台

4、让一（2）班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长

三、班级文化特色诠释

中队名称：太阳花中队

班级目标：乐观积极向上

班级口号：面对朝阳，乐观向上，希望之花，朵朵绽放。

班风：文明守纪，乐于学习。

班级公约：懂礼貌，讲文明。

四、具体设想

（一）明确目标，形成班级公约

制定班规，让学生实现自我管理。

（二）突出个性，美化教室环境

1、“书香伴我成长” ——学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。

    2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。

    3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。

    4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。

5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗……这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片……粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。

（三）全员参与，优化班级管理

实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。

五、实施步骤

（一）第一阶段（学期初）

     工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：“群星闪耀放飞梦想”，制定班干轮值表和获奖条件。

（二）第二阶段（学期中）

     工作重点：开展以“亮一点、再亮一点”为主题的活动；调整班干轮值表，建立积极、健康、融洽的班级心理环境。

（三）第三阶段（学期末）

     工作重点：整理班级档案；全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。

六、每月安排

九月份：红色基因代代传承

1、收集整理暑假实践活动成果，班队课交流分享，拍摄照片；

2、开学日、开学典礼：雨荷萌娃归 共话山河美，积极参与，夕会课说说我从哪里来；

3、 落实班级岗位，“小干部我来当”主题班会确定人选；

十月份：向祖国献礼 共创家乡美

1、开展少先队知识、队礼仪教育；

2、响应大队部开展“向国旗敬礼”主题教育活动；

3、“传承红色基因 共创家乡美”主题课程：我是天宁小导游

十一月：学会感恩 快乐成长

1、满天星中队主题活动：快乐成长 感恩父母

2、“好书伴我成长”好书分享交流会。

十二份：健康自护月

1. 响应大队部开展“国家公祭日”主题教育

2. 中队主题活动：交通安全伴我行

3. “爱暖寒冬”帮困助学义卖活动暨好书漂流活动

4. “快乐运动 健康你我”体育节

 一月份:红领巾 心飞扬

1.开展“缤纷社团”学生才艺展示活动；

2.评选班级最美雨荷娃、最靓小干部；

3.休业式、布置寒假活动。