9月18日，“谢红英名师工作室”的成员们齐聚虹景小学。成员们来自不同的学校，任教不同的年段。有青春活力的教坛新手，也有教法纯熟的经验型教师。进行了简单的自我介绍后，工作室的成员们在谢老师的带领下，展开了工作室成立以来第一次研讨活动。

本次活动分为两大阶段。第一阶段，在谢老师的带领下，我们明确了工作室三年中的任务安排。谢老师有心地绘制了表格，帮大家梳理了本学期的工作室的具体工作安排。在上半学期，大家的工作重心将放在学习研究、微课制作、论文撰写等活动上，并有将有四位教师将执教区级研讨课。与此同时，谢老师也将进行省级课题的申报。相信在未来的三年中，大家都会将学习当做一种常态，把研讨变成一种习惯。

在第二阶段中，谢老师介绍了一种新的写作教学范式。谢老师将它分为教学三步。分别为：认一认，试一试，改一改。谢老师认为，写作应注重评价，应该以评价来促进写作。在本次研讨中，谢老师简单介绍了写作的星级量表。通过星级量表，学生获得了一个鲜明的评价标准。学生能过评判他人写作过程中出现的不足，提炼出修改自身习作的策略。在日常的作文教学中，谢老师建议工作室的成员们，注意素材的积累，搜集典型案例。研读统编教材每个习作话题，聚焦话题背后指向的习作技法。

 在谢老师的高位引领下，全体参与人员收获满满。相信在今后的教学中，大家定会在谢红英名师工作室的各项活动中能有更多的精彩呈现。遇见名师，遇见优秀的同行，遇见自己的成长。（文：刘飞）