一)班级文化建设理念

班级目标:学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。

班名：小雏菊中队

班风：坚强如菊，快乐绽放。

班训：秋菊能傲霜  本性能耐寒

班主任寄语：

小雏菊在太阳底下快乐地成长，愿你们都像小雏菊一样，绽放最灿烂的笑脸，闪烁最耀眼的光芒。

班级愿景：我快乐，我学习，我耕耘，我收获。

班级誓言：1、昨天的成绩，我们不会满足。今天的努力，我们不会松懈。明天的追求，我们不会放弃。

2、 我为班级添光彩， 班级因我而精彩。

 班级公约：专心听讲勤动脑，

      作业工整按时交。

        室内室外不追跑，

      对人真诚有礼貌。

(二)室内文化建设

精心布置班级室内文化环境，给学生营造一个轻松惬意的学习环境。班级的布置具体如下：

1、教室内:

(1)教室的墙上张贴班级公约。

(2)教室后绘制精美的板报。

（3）教室后的“你贴我看”张贴学生的绘画作品、书法作品作品，作品作品，定期更换，以此激发学生的创作热情。创建“绘画展”“手工展”等栏目。通过此栏目展示学生的作品和风采，展现班级丰富多彩的文化生活。

2、教室外：

（1）张贴班级名称及标语。

3、班级文化设计思路：

(1)我的班级我布置。以学生为主，老师帮助学生布置教室，使教室内充满了童真童趣，使学生有一个良好的学习环境。

(2)我进步，我快乐。班内以小组为单位，从纪律、学习、劳动等方面进行评比，表现好的小组予以奖励。

 (3)开设“我读书我快乐”读书角，激学生的发阅读兴趣。

(4)设置学生风貌展示版块。包含校园生活剪影、班级成长故事、学生获奖展示等。

(三)特色班级文化活动

1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、发挥自己的特长，如绘画、舞蹈、音乐、乐器等，在成长的道路上寻找自己的梦想。

3.赏识同学，树立一个学习榜样，做到学有目标。

（四）班级管理制度

1、加强班主任管理。

班主任应深入观察，掌握学生的特点以及心理发展特点，从而采取灵活多样的方法，因材施教。

2、加强班干部管理。

在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己管理自己，自己教育自己。

3、加强学生自我管理。

一年级学生由于年龄小，自我约束能力差，自习课上往往有一些小动作。为此，可以要求学生做到以下三个方面。

(1)学习《小学生行为规范》。要求学生熟记并付诸实践，做到“知”“行”统一。

(2)进行自省。每两周要求学生进行一次自我小结，说出这段时间哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。

(3)量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级量化管理。

总之，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。班级文化建设要体现“赏识教育”的育人理念，把班级文化渗透在学生学习、生活的各个过程和细节之中，发挥其育人的持久性特点。我希望，在这个美好的季节，我们中队的每一朵小雏菊都能在在太阳底下快乐地成长，愿他们都像小雏菊一样，绽放最灿烂的笑脸，闪烁最耀眼的光芒。