本学期我担任二(3)班的班主任，作为一名青年教师，我认识到自己所承担的重任。在这一学期中，在领导和同事们的关心帮助下，我和孩子们共同成长，回顾这一学期的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也存在着不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　培养孩子们的良好习惯

　　低年级学生是良好习惯养成的关键期，良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面都得到提升。因此，良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得更加重要了。一年级小朋友由于自我控制能力较差，纪律问题要一提再提。从孩子们入学开始，我就从培养他们的良好习惯着手。首先从培养他们良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等习惯抓起。要求孩子们养成上课认真听讲、认真作业，下课文明休息、加强锻炼的好习惯。培养孩子们文明礼貌的习惯，在言行举止上，要讲文明礼貌，见到老师们要问好，同学之间要团结友爱，互相帮助。教育孩子们不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁。我抓住任何机会带着孩子们学习学校的规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现有不良现象及时纠正。良好习惯的培养对于小孩子来说,需要的是一个不断反复强调、不断监督巩固和提升的过程。

　　二、培养有管理能力的小干部,创建良好的班集体

　　班干部是老师的得力助手，选拔有能力的班干部至关重要把一个班的工作做好，就得有一支能干的小干部。一年级学生年龄小，学生的能力就得慢慢培养，开学不久，我们班就评选出了班干部，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热情很高，也很负责。平时我会教小干部们怎样做好自己的工作并帮助他们解决在工作中存在的困难，教育小干部们要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的小干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的小干部提出建议，教育他们要注意改进。经过几个月的锻炼，我们班小干部们班级工作做得很有条理，给老师省了不少精力，并在班级同学中树立了威信。

　　良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领孩子们积极参加学校的各项活动，集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。如趣味运动会，诗歌朗诵等等。通过这些活动使孩子们形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、做好家校工作，和家长成为朋友。

　　老师除了要教好学生、做好校内的教育和管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要得到家长的理解和支持。只有家长信任班主任，班级工作才能更好地开展。平时我注意做好这个工作，经常与家长沟通、交流。我每天通过QQ群与家长交流孩子们的学习和平时表现，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的孩子，我能及时地通过电话等方法告知家长，经过老师和家长的多次教育，改变了很多，能遵守学校纪律并按时完成作业了。

　　在这几个月的班主任工作中，在各位领导和老师们的帮助和鼓励下，我学到了很多，但需要我不断学习和改进的地方也很多。比如，孩子们的纪律一旦离开了教师的敦促，就会散乱，这也说明了在学生行为规范这方面，我的工作还是没有做到位。对班集体的组织管理方面做的也不够好。

　　作为一个刚刚走上工作岗位的新教师，班主任工作是很有挑战性的。班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。要想得到每一个学生的信任，要想成为孩子们的朋友，更多的是默默的付出。但是，这一切都是值得的，每当看到孩子们在我的教育下能够不断进步，不断成长，我是发自内心的高兴和自豪。 新的一年，我相信在我的努力下，孩子们会学习进步!快乐成长!