小学《道德与法治》教研工作总结
根据区教研工作计划为指引方向，结合我校教学实际，本学期我们品德组教研总结如下：
一、学习、反思、提升，提高道法课堂教学有效性
1、加强课标研训，提高课程意识。课程标准是教学的依据，因此，本学期，我校教研组将继续组织教师学习课程标准，确保每一位教师心中有课标，以课标来指导教学。
2、学习习近平总书记讲话精髓。期初，在区组织开展的学习“习近平总书记在校思政教师座谈会重要讲话暨教师成长营经验分享交流”活动中，参与老师认真聆听，分享交流自己的所得所感，认识到：思政教师巧妙地通过一些“隐藏”的小技巧，不断深入孩子们的内心，用孩子们易于接受的方式和语言，教授思政课。随后两节课例更是让在座的思政老师感受《道德与法治》课堂循序渐进地展开，螺旋上升地感染学生的情感，给学生心灵埋下真善美的种子。
3、学习优课，促进课堂教学发展。本学期，依托区组织开展的活动，我校教师积极参加，先后外出参加《常州市小学道德与法治学科同题异构活动》，《区小学道德与法治课堂教学研讨活动》等，在活动中，老师们依托课堂教学，进行评课，并且能够给予一些有思维的建设性意见。在思维的碰撞中，唐老师提出的：德育等于语文等思考性的问题，更是值得我们好好的思考，并且在自己的教学实践中去关注落实。
二、关注校本研究，立足课程落实，推进教研组建设，提升教师学科素养
1、在活动中渗透德育，追求“知”“情”合一。
本学期，我们在中队建设的过程中组织了多次活动，力求让学生在活动中感悟，在活动中成长。
（1）习近平总书记在 2016年全国卫生与健康大会上指出，没有全民健康，就没有全面小康，要把人民健康放在优先发展的战略地位。我校将食育文化作为主题课程进行研究，食育与美，食育与健康，食育与环保，食育与劳动，食育与感恩，食育与礼仪，从各个不同的角度提升生命教育的品质。
（2）我校5——6月开展“传承红色基因，寻访美好天宁”少先队实践活动，每个年级有主题，有内容，一年级“我是文明小游客”；二年级“我是天宁小导游”；三年级“我是东坡小弟子”；四年级“我是革命小传人”；五年级“我是红色小记者”；六年级“我是最美毕业生”，同学们积极参与，用实际行动重温红色历史，铭记光辉历程。
2、以班级为单位，根据班级特色布置创意班级文化氛围，成为德育宣讲的主阵地。
2019年6月
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