1、备课时，不但要备学生，而且要备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排做详细的记录，既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后要反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取。

2、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

3、创新评价，激励促进学生全面发展。学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

以后的努力方向：制定目标计划，立足课堂、研究教学，积极参加学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”学校既然给了青年教师展示的天空，我一定奋力展翅，飞得更高，飞得更远。