一、猜谜导入，学习第一小节

1.老师给大家带来一首儿歌，小朋友听听讲的是什么？

乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。

生：要下雨了

2、揭题 齐读课题（强调“了”轻声）

3、要下雨了，可是咱们的好朋友还不知道呢，他是谁？出示小白兔图片

4、小白兔在干什么？

（1）指名说，出示：小白兔在割草。

（2）提问：它在哪里割草？出示：小白兔在山坡上割草、

（3）提问：它又是怎么样割草的呢？出示：小白兔弯着腰在山坡上割草。

（4）小结：我们加上动作，说清地点，就能将句子说的更完整，更生动。（齐读句子）

3、 小白兔割草累了，它（出示句子：天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。）

（1）直，是一个生字，怎么记？直的反义词是什么？做做动作

（2）这时候的天空是什么样的？出示图片，指名说，天空不再那么亮了，没有太阳了，灰蒙蒙的，这就叫“阴沉沉”，读词语，强调前鼻音。（声音、准确、读出了阴沉沉的感觉）

6、把词语放进句子中再来读一读，齐读第1小节。

7、小结：我们知道，天阴沉沉的（板书），就是要下雨了。（指着课题）小白兔知道吗？

二、初读课文

1、不知道，让我们接着往下看。

2. 师范读，出示要求：认真听老师读，伸出小手，老师读到哪里你就指到哪里。

3.小朋友们想读吗，请小朋友们自己读一读这个有趣的故事，小白兔给大家提了几个要求（出示自读要求，指名一生读）

2、自读，教师巡视朗读情况。

3、校对小节号。

4、 小白兔遇到了谁？板贴：小燕子、小鱼、蚂蚁

5、 他们还带来了一些词语，检查生字词（小老师带读、开火车读） 

轰隆隆 透透气 淋着雨    有空 消息 连忙     飞不高 加快跑 搬东西

三、学习二、三小节

1、小朋友记得可真牢，夸夸自己，瞧，小燕子从他头上飞过，（出示，自读2、3小节）

2、这两段话中，有这样两个字？（加红：呀、呢）你有什好方法记住他？

（1）轻声读的真标准（2）语气词，放在句子中，能让句子读的更好听！谁来试试？指名两生名读。

小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”你注意到了小问号，要读出奇怪的语气，你再试试，你注意到了要大声读。

燕子边飞边说：“我正忙着捉虫子呢！”拓展：  我正忙着--------

燕子真忙啊，一边飞还要一边回答，我们可以说，边飞边说，“边”是生字谁来记？谁来写？写走之的字要先装货再赶路，小朋友刚刚一边说一边写--边说边写，老师一边说一边想呢？---边想边说，你还能来说说吗？

（2）你们真会动脑筋，在课堂上，我们要边读边想，边说边想，养成好的学习习惯。

3、小燕子边飞边说了什么呢？指名读第三小节。出示“潮湿”

（1）这个词，谁来读准？（出示：潮湿）翘舌音读得很清楚。

（2）你发现了什么？都是三点水，说明潮湿的地方---有很多水，生活中还有哪些地方很潮湿？浴室（毛巾）、洗手间、下过雨的地面、楼道、操场

（3）所以，空气中很潮湿---空气中有许多水，是的，空气中充满了小水珠，这些水珠粘在虫子的翅膀上，很重很重，它们都飞不高。所以燕子想要捉到虫子，只能----低飞（板书）

5、分角色朗读

（1）真是有趣的故事，和老师一起分角色朗读。（女生：小白兔 男生：小燕子）

（2）同桌合作演一演这个故事

四、学习四、五、六小节

1、小白兔相信燕子的话了吗？这个语气词，你肯定能读好。（吗变红）疑问语气读得真不错。半信半疑

2、小白兔又看到了什么？引读第4小节。（板书：鱼儿出水）

3、他们又会说些什么？同桌合作读一读5、6小节。指名一对同桌读。（表扬：会分工朗读）

4、小鱼觉得闷得很，看看“闷”字形，你有什么好方法记住“闷”，你有过这样的感觉吗？什么时候？加上动作读一读。刚刚小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的，它也闷得很。

这么难受，所以小鱼要出来——透透气（指出水）

5、将它们放进句子中，我们一起来读一读小鱼儿的话。

6、这时候，小白兔看到小鱼出水（板书）他明白了要下雨了。（指着课题）

五、学习七、八、九小节

1、小白兔知道要下雨了，连忙挎起篮子往家跑，看到了谁？（蚂蚁）

2、蚂蚁们怎么了？快速读7——9小节。

3、齐读第7小节。

4、引读8、9小节。

六、总结

1、这时候，小白兔的妈妈看到安全到家的小白兔，会说————。（引导学生说话）

2、小白兔看着窗外的倾盆大雨，它知道了，指着板书总结全文。

下雨前，天会——

小燕子——

小鱼——

蚂蚁——

七、生字教学

1、小白兔安全到家了，让我们把生字宝宝也安全送回家吧。

2、开小火车读词语。

3、在这些词语中，有四兄弟，出示4个语气词。

4、你知道为什么叫它们是四兄弟吗？交流

5、老师教大家用巧妙的方法写好“呢”

6、教学：呢，范写。生写，反馈，修改。

7、其实其他几个字，也可以借用这个小口诀写好。（出示）

小口在上，横画平行，竖撇舒展，弯钩圆转。

8、自己选择其中一个字练习。反馈，修改。

七、布置作业：

1、认真练写今天教的生字。

2、搜集下雨前的自然现象。

八、板书：

                            天      阴沉沉

                           小燕子   低飞

要下雨了     小白兔     小鱼     出水

                        蚂蚁     搬家