家庭是儿童社会化的重要基地家庭中的亲子关系不仅影响着整个家庭的气氛，而且直接影响着孩子的成长和发展。良好的亲子关系能够有效地促进父母和孩子之间的沟通交流，促进相互的认识和理解，直接影响到孩子自我概念的建立、道德判断的形成、个性的健康发展以及孩子的学业成绩，心理行为问题等有助于孩子树立正确的人生观和世界观!促进孩子的亲社会行为，因此， 亲子关系一直是家庭教育领域的一个热点问题，也是心理学、社会学等领域十分关注的重要课题"。家庭亲子关系涉及的内容十分广泛，但亲子关系的类型是家庭亲子关系中各主要因素及其相互关系最集中、最综合、也是最典型的表现。因而，把握亲子关系的基本类型对于深入分析家庭亲子关系的现状和问题，具有重要的意义。故本研究主要围绕学生的家庭情况、学生对父母的关注度、学生与父母的沟通、父母对子女的影响等方面展开调查，通过对这些亲子关系类型的分析，把握新形势下中小学生亲子关系现状，为有效改善亲子关系、更好地促进学生的全面发展提出一定的对策建议。

　　一、调查目的

　　通过调查了解学生家庭中亲子关系的现状,有助于教育工作者对该现状有个较为客观的认识,为学校有针对性地开展家庭教育指导工作提供参考依据。

　　二、调查方法:

　　本调查采用问卷形式进行。

　　(一)问卷内容

　　家学生的家庭情况、学生对父母的关注度、父母对子女的关注度、学生与父母的沟通、父母对子女的影响等方面。

　　(二)调查对象

　　五(3)班49名学生

　　三、调查的主要结果与分析

　　1.家庭基本情况

　　父母为主要教育责任人。有近97.5%的学生与父母一起住，也就是由父母对

　　自己子女履行全部监护与教育责任。 其75.5%的家庭由父母共同教育子女,16.3%的学生是几代同住，6.1%的学生是单亲家庭，2.0%的学生随亲自一起住。说明大部分学生与父母在距离上还是比较亲密的。另外55.1%的学生回家后与父母的相处时间在一小时以上，36.7%的学生在半小时到一小时之内，说明在时间上也能保证亲子关系的发展。

　　2. 学生对父母的关注度

　　从学生对有关父母的节日、父母的情绪、父母工作的辛劳、父母的意见的关注度来看，55.1%的学生每年为父母庆祝生日或者父母亲节，45%的学生经常关注和34%的学生有时关注父母的情绪，43%的学生在意父母的感受，63.3%的学生会冷静分析，听取父母的意见，从这些数据来看，大部分学生对父母持有友善、感恩与肯定的态度。

　　3.学生与父母主动沟通状况较好。68%的学生愿意和父母分享心事，53.1的学生经常被父母倾听心里话，对于父母的做法与意见，42.9%的学生有时会反驳父母的意见，30.6%的学生经常会权衡反驳父母不合理的做法与意见。说明学生随着年龄增长独立意识加强，可以大胆表达自己的意见，同时也反映出父母教育行为跟不上孩子成长的步伐。

　　4.父母对子女的影响

　　调查数据显示，50%的学生有时会感觉到父母的期望对自己产生的压力，60%的学生不会因为父母的关系影响到自己的生活，442.9%的学生大体会受到父母感性的影响，57.2%的学生大体会从父母那里接受一些经验教训，从这些方面来看，学生的价值感逐渐形成，不会由于外界的干扰而受到影响，在思想上有了一定的独立自主的能力。