通过学生课前的收集和准备，让学生当“播音员”进行新闻播报，让学生成为课堂的主体，能充分调动学生的积极性和主动性。在讲解范画的时候，循循善诱，从构思、构图、色彩、造型、材料等多方面引导学生感受、观察，从而打开学生的思路，引起学生情感上的共鸣。在学生创作时要鼓励和尊重学生的意见，让学生自由表达自己的观点，充分肯定孩子们的进步，适时提出自己的建议，使孩子们明确改进的方向，这样的引导和帮助才是有用的。

    新闻时每天都会发生，只靠老师的力量收集肯定有一定的局限性。如果我们发动全班去收集，那么收集到的新闻将是形形色色、多种多样的。每个人收集后再在小组里交流，那么大家的新闻量又会成倍增加，这就是“群众的力量是无穷的”。看得多了，见得多了，选择的余地也就大了，通过收集资料、小组交流、赏析范作，学生开拓了视野、拓宽了思路，自然也就有了收获。老师也可以出示相关新闻图片或者播放一段新闻视频，大家共同表现同一新闻主题。