跟着夏天的脚步，带着夏花的芬芳，小满翩翩而至。学校为了加快青年教师们的专业成长，提高课堂教学质量有效性，我校开展了青年教师评优课比赛活动，第一轮评选出优秀教学设计，第二轮进行优课展示。5月21日，开展了青年教师的优秀课堂教学展示活动。本次活动由来自不同学科三位青年教师进行的课堂展示，全体教师观摩了课堂教学。

　　首先，三位教师进行了课堂展示。第一节课是数学组吕倩老师执教的复习课《农场中的方向》，吕老师创设了符合儿童年龄特征的生动农场情境，结合有关方向的知识点展开教学，教学环节以各种形式有层次的推进，有效的引导学生在学中玩、在玩中学。第二节课是语文组丁家恬老师执教的小古文《荷》，丁老师通过猜一猜、读一读、讲一讲、画一画等环节，引导学生结合荷的形、意等方面，指导学生总结小古文的学习方法，诠释荷的意义，整节课教学思路清晰、教学推进流畅。第三节课是美术组蒋成老师执教的课题为《风》，蒋老师以诙谐、幽默的口头和肢体语言串联整节课，通过玩游戏、听声音、演情境、画作品来理解风的含义与引申义，课堂学习氛围浓厚，学生学习的激情高涨。

　　课后，教研室李主任对三节课进行了点评。李主任点评道，三节课各有优点与有待商榷之处，吕老师执教的数学课内容丰富，活动形式多样，但是要清晰复习课的教学要求，即先定位复习目标，学生之前有怎样的学习力，在教学过程中要基于基础还要高于基础，则综合应用所学知识解决实际问题，再者就是确定难点，进而突破难点。李主任建议教师在教学中加强学生的综合性能力，提升学习难度，尽可能的去研究怎样让学生深度思考。丁老师执教的语文课，课堂教学流畅，板书合理清晰，学生的学习任务要求明确，教学环节中的亮点突出。但是对学生的资源较多时，教师要适当的对资源信息进行整合，教学中语言要尽量精准，活动要求要与其他学科要求加以区分。

　　本次青年教师校优课展示活动取得了良好成效，不仅促使教师对传统课堂教学进行了积极反思，而且也使其对高质量课堂教学的设计有了更加深入的认识，在全校形成了重视教学、热爱教学、研究教学的浓厚氛围。此外，也为青年教师提供了展示和学习的平台和成长的机会，通过不断钻研合作，相信老师们的专业技能会得到更进一步的提高，为其日后更高效地进行课堂教学打下了基础。