在问卷调查中，与父母经常交流的小学生有占70%，很少交流的仅有10%，说明当前小学生与父母之间交流的频率较高，一般地小学生对其感兴趣的沟通内容评价较高，对自己不感兴趣甚至反感的内容评价较低。小学生最希望父母关心的是自己的情绪、感受他们认为父母没有很好地理解自己，没有觉察到自己的情绪与感受，对自己不够尊重。

从调查问卷中可以看出我班学生和父母的关系比较和谐，父母关心孩子衣食住行和学习情况，经常与学生进行沟通交流，孩子也能照顾父母的感受、体谅父母，对父母充满感激之情。

我班有85％的同学愿意把心事告知父母，这是值得庆幸的。因为据网上最新的数据统计，只有16％的同学愿意和父母交流。85％与16％的对比与反差证明了我班同学还是比较愿意与父母交流，这是让我感到欣慰的事情。但是有家长反应孩子在家的表现和在学校不一样，已经开始有逆反的情绪。我找过一位同学和他了解情况，他说道：“当我想要做的事被父母允许了，或者是我付出的努力被认可，我经常会和父母聊天或者是谈心，我会收获到很多。但是一旦有一段时间我们之间因为某些原因个人造成不和，或者是因为一些鸡毛蒜皮的事而争吵，那么我们就很少讲话，有时候甚至一天都不讲一句话。有时候，我心情不好，总觉得他们好烦，好唠叨。我不想听他们讲话，渐渐的，我们的关系又一次“僵”掉了。”从这些，我们可以看出，不想和父母交流的同学认为他们与父母之间的关系时好时坏，时阴时雨，不怎么稳定。或许有一段时间，父母与孩子之间有共同语言，达成了共识。或许有一段时间，他们会因为有一方面甚至是一点的不和，造成短时间的“冷战”，减少了他们之间的沟通，阻碍了他们的交流。如果从另一个角度看，那么现在处于这个年龄段的孩子十分敏感，他们与父母的关系比较微妙，当孩子的心里不怎么愉悦，当孩子的心里为了某些事而担忧，当孩子为了某些原因而想发泄，那么这就有可能使是引发矛盾的导火线了。

我又发现愿意把心事告诉父母的85％的同学，是希望能够从父母身上得到一点支持与鼓励，从而继续努力。父母对于心事的倾听也会流露出他们对孩子的爱与关心。这是一件增进感情的好事。 令人欣喜的是，全班有90％的同学会给父母庆祝生日，买过礼物，说明有这些孩子正面向父母表达过关心。从问卷中可以看出父母与孩子的爱与沟通是双向的，是双方面的，而不是单方面的索取，或是回报。