丽华新村第三小学“传承红色基因 寻访美丽天宁”活动方案
一、指导思想：
培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的思想感情，教育学生理解、认同中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养的提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
二、活动背景：
今年恰逢中华人民共和国成立70周年，是红色教育的最佳时间节点；我校地处天宁区，有着丰富的教育资源，如张太雷故居、常州三杰纪念地、东坡公园等，家乡的名人、革命英雄的先进事迹，是少年儿童立志成才的精神榜样。我们以全息渗透的方式，将社会主义核心价值观与富有时代特征的社会资源勾连起来，引导队员正确认识社会发展规律，把国家的前途和命运与自身成长进步紧密联系起来，从小立志，为担负祖国建设重任而时刻准备着。
三、活动目标：
1、低年段：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、爱集体、爱家乡，初步了解家乡的历史和名人故事，学习英雄精神。
2、中高年段：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、了解家乡发展变化史和家乡的历史，了解中华传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活中的道德规范，形成天下兴亡匹夫有责的担当意识；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；崇德向善、见贤思齐的优秀品质；诚实守信、自尊自强、艰苦朴素的良好风尚。
四、活动时间：2019年5月-6月
五、活动内容：
（一）组织开展“传承红色基因”读书活动。学校将红色教育融入日常教育教学，引导学生阅读反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌等书籍，五年级级部开展读书交流活动,和语文学科相结合，指导学生读出心得体会。在红色阅读中陶冶情操，铭记历史，坚持信念。
（二）组织开展“传承红色基因”主题宣讲。学校利用国旗下讲话开展主题宣讲活动，广泛开展党史国史军史教育，深刻理解红色基因的时代内涵，六年级级部和毕业季活动相结合，利用班队活动课、国旗下讲话，教育引导学生把个人的学习成长同国家的前途命运结合起来，不断深化对红色基因的理解和认识。
学校通过宣传栏、标语、黑板报等形式进行宣传，让红色教育随处能见，随时可学。
（三）组织开展“传承红色基因”文艺大赛。1-4年级级部结合学生年龄特点，精心组织开展演讲、朗诵等校园文化活动，学生从中接受红色文化的感染。坚持思想性、教育性为一体，深化对红色文化的感悟和认识，抒发热爱党、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的真挚情怀。
（四）组织开展“传承红色基因”电影展播。大队部立足学校实际，多形式多途径组织学生观看革命历史题材的优秀电影，确保每名学生每学期至少观看一部红色电影，再现红色记忆，铭记光辉历史，坚持理想信念。
（五）组织开展“传承红色基因”社会实践。通过“寻访美丽天宁”系列活动组织引导学生参观爱国主义教育基地，开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的实践体验活动。
（六）宣传好“传承红色基因”典型。学校以“最美雨荷娃”等评选为契机，对传承红色基因的先进学生进行表彰和宣传教育。在实践活动中以争章活动、评优活动为评价方式，让学生、家长和老师都参与评价，促进学生参与的积极性和持续的兴趣。
各年级目标及活动主题：
年级 | 主题 | 目标 | 内容及形式 | 评价 |
一 年 级 | 我爱天宁， 争当好苗苗 | 帮助学生认识天宁的美丽，感受集体活动的快乐、培养热爱少先队、热爱家乡的思想感情。 | “我是文明小游客”系列活动 ①亲子游览红梅公园、蔷薇园、紫荆公园等，拍摄公园美景，感受家乡的美好。 ②会唱队歌、会敬队礼，为班级做一件好事； ③听长辈讲一个红领巾故事，会讲一个英雄人物故事，拍摄讲故事照片或视频。
| 1.评选“文明小游客”； 2.评选“最美小队员”； 3.巧手章、合作章
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二年级 | 我爱天宁， 争当小主人 | 帮助学生了解天宁的地理位置、灿烂历史和优秀文化，感悟家乡的美好，通过介绍家乡的名胜古迹，增强小主人意识和自豪感。 | 我是“天宁小导游”系列活动 ①了解家乡的地理位置、悠久的历史文化； ②参观游览红梅公园、登天宁宝塔，感悟家乡的美好； ③用导游的口吻，介绍家乡的一处名胜古迹，增强主人翁意识。 ④开展“唱红歌 颂祖国”红歌会，用童谣、歌曲表达对家乡的热爱。
| 1.评选“最佳小导游”； 2.评选“最佳红歌手； 3.合作章、艺体章 |
三年级 | 我爱天宁，争当小能手 | 帮助学生了解家乡的名人，感受坡仙遗范，学习东坡精神。搜集特色地名，培养文化自信。 | “我是东坡小弟子”系列活动 ①文明游览“东坡公园”，了解苏东坡的生平事迹和常州的不解之缘； ②开展朗诵会，有感情地朗诵东坡诗词，学习苏东坡的宽容豁达、乐观积极的人生态度。 ③搜集家乡有特色的地名，讲述地名故事，了解家乡传统文化。 | 1.评选故事大王； 2.“东坡诗词我来诵”朗诵小能手； 3. 文明章 |
四年级 | 我爱天宁，争当好少年 | 引导学生了解天宁的名人、革命者，走进身边的名人故居，学习先烈坚定的革命信念和无私奉献的精神。 | “我是革命小传人”系列活动 ①了解季札、萧统、唐荆川，恽南田等名人的事迹，制作手抄报； ②参观“张太雷纪念馆”、“常州三杰纪念地”，学习先烈精神； ③观看或讲述革命先辈的英雄故事，感悟英雄精神； ④制作“家乡的英雄”手抄报，并进行年级展示； | 1. 评选“最美小小宣讲员”； 2. 评选“革命精神小传人”； 3. 勤学章 |
五年级 | 我爱天宁，争当美少年 | 引导学生了解和学习党的红色传统，感受共产党人的初心和使命；初步树立为理想不懈奋斗的信念 。 | “我是红色小记者”系列活动： ①从书本中了解红船精神、井冈山精神、长征精神、雷锋精神“两弹一星”精神等党的红色传统，拍摄微讲座； ②寻访身边的“最美天宁人”，学习他们立足本职，为家乡做贡献的精神，写一篇采访日记； ③建立中队红色队角，用书籍、展板等营造红色文化氛围。 | 1.评选“红色朗读者”； 2.评选“最美小记者”； 3.评选最佳“红色队角” 4..阅读章 |
六年级 | 我爱天宁，做最美毕业生 | 引导学生了解英雄模范，了解天宁的经济建设和发展，培养学生积极探究的精神，明确少先队员的职责和使命，向身边的榜样学习，争当最美毕业生。 | “我是最美毕业生”系列活动： ①讲述英雄模范的故事，弘扬红色气质； ②参观博物馆、规划馆，设计制作“美好天宁”名片； ③“我为家乡发展献一计”金点子征集； ④“学楷模 树榜样 践行动”主题班队活动； ⑤“争当最美毕业生”毕业季活动； | 1.家乡名片展示； 2.“金点子”评比； 3.“优秀毕业生”评选； 4.探究章 |
六、活动要求：
1. 在活动中，各位辅导员要充分发挥队员们的主体作用，积极组织队员参与到活动的策划、过程和评价中，合理利用好家长资源，争取家长的支持。
2. 各年级利用少先队队课，把活动落到实处，做好活动的展示、过程性材料的搜集和整理工作，活动新闻上传校园网，过程性资料交教导处朱玉茹老师处。
3. 学生在活动中的照片、视频、感悟体会，也可以上传到班级网站或班级群。优秀的学生作品可以利用小记者平台发表，做好活动的宣传。
4. 如有外出活动，活动过程中要注意学生的安全，做好组织和协调工作，保证学生安全有序地回校。
常州市丽华新村第三小学
2019年4月
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