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书籍、论文名称

   新课程小学数学作业涉及的问题与策略

主要内容摘抄（不够填写另附纸）

心

得

体

会

在新课程的背景下，作为一名数学教师要深入思考作业的意义和价值，提高自身设计，布置和讲评作业的能力，不仅有利于促进学生素质的全面发展，对教师自身的专业化发展也就有重要的现实意义。

在日常进行作业设计时，教师要考虑到学生的认知特点，结合生活实际，让学生在完成作业的过程中，感受数学与生活的联系，提高观察，实验、推理验证等能力。作业设计更要体现思维的提升，具有思维含量，通过练习从而提高学生解决问题的能力。在作业设计时，更要面向全体学生，体现作业的指向性，是不同层次的学生都能通过作业练习获得技能和思维的提升，真正做到使每位学生都能获得适合自己的数学教育。