学科

English

课题

Unit 5 A party

主

要

推

进

过

程

Step 1 Warming-up

1. Enjoy a song<The party time> 

2. Show the title

3. Free talk about party and holiday

Step2 Presentation

1. Ask Qs about Children’s Day

2. Ask and answer

Ss ask Qs about the party of story time

Step 3 While-reading

1. Watch and answer the Qs

2. Do a matching game on P50

  Ask and answer with partner

3. Let’s retell

  Work in groups and retell the left part of the story time according to blackboard design

4. Go on learning at the party

  Deal with new words like “clown” “appear” “have some fun”

Step 4 After-reading

1. Retell and act the rest part in groups

2. Make a guess about what happened after the party in groups

Step 5 Consolidate

1. Introduce some kinds of other parties

2. Try to design a party invitation card

Step 6 Homework

专

家

点

评

整个故事是有戏剧性的，但是我没有表现出来，上课就是很平，没有多大的波动，其实里面刘涛这个角色是有一点惊喜效果的。在看完卡通之后，可以先让学生小组讨论，自由解决黑板上他们提出的问题，最后让学生猜一猜刘涛会带什么去派对，设置悬念，而不是直接把答案呈现给学生。要充分利用课本里的戏剧冲突，让学生感受到惊喜有趣。最后After the party部分可以放到第二课时让学生操练将来时句型语法。

上课有了进步，能够自主独立备课，各个过程衔接的很好，内容、信息量也较大，但是语速较快，给学生讨论的时间不充分，基础薄弱的学生会跟不上，还是应以学生为主。总之，还是一节很不错的课。

反

思

重

建

我要立足文本，细读文本，研究文本，发现文本主题意义，在文本主题意义引领下去设计自己的教学活动；此外还是要以学生为中心，关注学生上课时的生成及反应，教师也要有自己的教育机智。平时备课要有自己的思考，要具有自主备课意识。