语文

低段

1、阅读与植物相关的绘本，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的植物有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

2、诵读与植物相关的儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3、对农场的植物有兴趣，结合课内外阅读共同讨论。

4、观察农场植物，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

1、认识植物的种类、外形和特点。

2、了解农场的季节性特点。

3、语文基本的读写说的能力。

1、各班每个月组织参观农场。

2、回家查阅相关植物资料，班内介绍演说评比。

3、根据农场植物制作农场植物明信片、书签。

4、班内组织与植物相关的绘本阅读教学。《果实是种子的旅行箱》《苏美自然科学绘本》《植物十万个为什么》，学生做读书笔记。

5、诵读与植物相关的儿歌、儿童诗和浅近的古诗。

1、明信片、书签评比。

2、“植物演说家”展示。

3、读书笔记展示、评比。

4、诵读视频展示。

中段

1、养成读书看报的习惯，搜集关于农场植物的资料，乐于与同学交流。

2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己在农场的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3、 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

1、观察记录农场植物的生长过程。

2、主动搜集整理植物资料。

3、学生书面表达的能力。

1、各班每个月组织参观农场。

2、分组搜集整理植物资料，做成剪报。

3、记录植物生长情况，在老师的指导下写观察日记。

4、组织“雨荷农场”杯征文比赛。

1、观察日记汇编成册。

2、农场植物剪报展示评比。

3、征文评比。

高段

1、利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

3、对自己身边的、大家共同关注的问题，编写剧本表演情景剧。

1、学习写简单的研究报告。

2、小组合作以“农场植物”为主题的活动，学写活动计划和总结。

3、仿照语文书中的文体学写剧本。

1、以“农场植物”为主题开展研究活动。研究对象可以是土壤对植物的影响、可以是种植方式的研究等等，选题自主。

2、以农场活动为素材，仿照文本格式，尝试编写剧本，排练表演情景剧。

3、组织“雨荷农场”杯征文比赛。

1、研究报告汇报。

2、编写剧本，情景剧表演。

3、征文评比。