《海伦·凯勒》教学反思

这是一篇人物故事。课文直接一人物的名字做标题，既揭示了本文的写作对象，又是读着对这位人物有哪些感人的事迹产生追索情绪，激发阅读兴趣。

海伦.凯勒一生的事迹不胜枚举，本文讲述了海伦凯勒幼年生病、在沙利文老师的帮助下学习盲文、在萨勒老师的帮助下练习说话、最终获得成功的几个片段，集中体现了海伦凯勒的顽强意志、不懈努力和甘作奉献的可贵精神。

在进行文本分析的时候，我本着语文教学的工具性和人文性地特点，但是工具性的寻找，着实有些困难，我反复阅读之后，仍然一无所获。可喜的是在实际教学中，我发现还是有工具性的挖掘点的。以情感人是本文最大的特点。作者的叙写满怀深情，能引导读者“披文入情”，缘情悟神。

  选材有详有略，重点突出，是本文的又一特色。课文详写了海伦摸盲文、拼写单词，完全靠触觉学习说话的艰难历程，略写了海伦一岁半时遭受的不幸和大学毕业后将她全部的爱倾注在残疾人身上的事迹，突出了重点，更好地表现了海伦对生活的热爱和不屈不挠的奋斗精神。