3月26日上午第三节课，语文组全体老师齐聚五（2）班，聆听了李霞老师的教研课《海伦凯勒》。整堂课，我们都能听到学生动情地朗读，看到学生专注地批注，感受到学生说话时的真情流露。

李霞老师的课堂基于“基本学习习惯——说”的训练。通过情境创设，引导学生走进文本，体会人物形象，用关键词语概括表述；通过角色代入，引导学生走进人物的内心世界，感受人物情感，用通顺连贯清晰的语言“说说”心里话；通过默读批注，训练学生用关键词写体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

课后，老师们积极参与评课，肯定了李霞老师在“说”这一基本学习习惯上花的功夫，同时也给出了建议：情境创设时老师也要入情入境，拉近与学生的距离；解读文本时，也要关注文章中的细节，如特殊的时间、反复出现的词语，从文字表述出发引导学生发现语言文字的特点，学习“把话说动情”的方法等。