1. Story time 的重点是运用一般现在时、动词的三单变化形式，以及副词修饰动词和再次基础上能够复述甚至能够分角色表演对话。本课源于生活，所以学生应该有话可说。从课文的学习中，让学生能了解到好的习惯有哪些，坏的习惯有哪些。教师在教学时要采取多种形式的互动。

2. Grammar time的重点是在对课文理解的基础上归纳出一般现在时动词的变化形式和never构成否定句的形式。Sound time 让学生知道字母组合or的发音，对于基础扎实的学生，还可以让其归纳出or的不同发音。这一课时要归纳总结内容较多，教师可以让学生多去思考。

3. Cartoon time 是学生最喜欢的环节，教师可以以兴趣为导入点，让学生更快地进入到课堂的教学中来。介绍某人或者某物用this is …，本课时有是对教学目标的一次升华，让学生认识好的习惯和坏的习惯。

4. Checkout time 是对这一个单元的总结和归纳，简单的题目可以让学困生来回答，提出的问题难度也尽量适中一些。另外复述课文的时候让优生先做个示范，等大部分学生都理解的时候可以慢慢引导学困生来复述，增强他们学习英语的自信。