设计者

高琦琳

作业类型

创编型作业

作业内容

绘制一张游览金华双龙洞的路线图

要求：

1.可以用表格、线路图、思维导图等不同的形式呈现，作品美观，字迹工整，能够清晰地体现“路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞”游览顺序。

2.比一比谁绘制的路线图最为清晰美观，体现“移步换景”的写作手法

3.完成后，对照游览图说说你眼中的金华双龙洞

设计意图

读写结合应该贯穿于每节语文课堂。在教学《记金华的双龙洞》这篇课文时，其中一个教学目标就是要让学生学习作者的写作顺序，也就是找出作者组织文章的线索。读写结合，就是要让学生在课堂上边读边写，我要求学生在默读课文的基础上，根据作者的写作顺序，画出本文的游览路线图。这样，既落实了教学任务，又让学生进行了一次写作顺序的练习与巩固。

优秀作业