2018-2019年度第二学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十九届会议精神为指引，紧紧围绕区教育文体局工作要点，坚持学生为根本，以课程为抓手，以质量为中心，以服务为准则，进一步加强学校管理，努力规范办学行为，强化优质服务意识，提升学校办学水平，增强团队凝聚力，促进学校全面、协调、持续、健康的发展。

二、主要工作

1. 以学生为根本，创新德育教育，实现立德树人根本任务

2. 以课程为抓手，凸显管理成效，建构素质教育核心工程

3. 以质量为中心，加强队伍建设，夯实教育事业发展基础

4. 以服务为准则，规范办学行为，提高学校依法治教水平

三、具体工作

（一）强化队伍建设，提升专业素养

1.加强班子队伍建设

树立“管理就是服务”的观念，坚持班子学习制度和例会制度,规范校务管理过程,使各部门核心成员之间形成默契的团队合力，提高管理效能。学校行政领导要牢固树立质量意识、大局意识、服务意识、群众意识、榜样意识,把管理的重心“下移”，把工作的主要精力用来走进课堂，走近教师，走近学生。

作为学校的中层，在工作中要“舍得下苦功，奋力求作为，全力抓落实。”在工作中敢抓敢管，勇于担当，任务面前不推诿，困难面前不退缩，矛盾面前不回避，成绩面前不懈怠。真正做到脚踏实地，埋头苦干，努力营造一种锐意进取、敢担责任、昂扬向上的好风气，打造一支责任心强、执行力强、感召力强的好队伍。

学校全面实施素质教育，提升学校办学水平。不断完善学校岗位设置、绩效工资实施办法等校本制度，引领教师主动发展。

2.加强师资队伍建设

以“爱岗敬业、潜心育人”为主题，以骨干教师队伍建设为重点，采用多样化的校本培训方式，加强教师课程素养、专业素养的培训，分享优秀教师的教育智慧，鼓励教师找准自己专业发展的方向，形成自己独特的优势、风格与特色，逐步提高教师专业化发展水平。

（1）40周岁以下的老师中开展“五个一”活动，即：读一本好书，写一篇教育论文，上一节研究课，确定一个研究专题，写好一篇教育随笔。

（2）采用请进来、走出去的方式，加强教师课程素养、专业素养的培训，分享优秀教师的教育智慧。选派青年教师走出去参加各级组织的各种教育、教学研究会、观摩活动；订购多种教学资料供教师学习，为他们的文化业务水平提高创造条件。

（3）开展学校基本功大赛，让基本功训练成为教师的一种专业自觉。开展多种形式的教学研讨，让观课议课成为一种研究常态

（4）对教师的点滴进步给予肯定，取得的成绩给予奖励。每学期对教师的教育科研成果进行统计考核，教科研骨干教师在各种评优中优先考虑。

3. 加强师德师风教育

坚持正确舆论导向,树立典型,弘扬正气,引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。探索绩效考核背景下的教师队伍管理,建章立制、严格管理,引导教师集中精力,全身心投入教育工作。

（二）规范学校管理，落实管理目标

1.强化制度管理。严格教职工常规考核,抓实工作作风,坚持依法治校、依法治教,加强制度建设,做到有章可循,违章必究。加强对岀勤情况、办公纪律、教学常规、工作量实效的督查与考核并与奖励性绩效考核挂钩。

2.坚持落实好《班级管理一日常规》。从学生入校开始抓起，一直抓到学生离校返家，全程抓、全员抓，抓细节、抓过程，落实、落细、落小，做到无缝隙、全覆盖，促使学校管理、班级管理常态化、精细化。

3.坚持教师全员值班制度。明确每个区域的责任人和工作职责。每天大小课间，轮值教师佩戴值日牌，在规定的区域巡回值班，保证学生课间活动安全的无缝隙、全覆盖,保持好值班区域的环境卫生。实行全员值班日通报制度，谁的地盘谁负责，谁出问题谁负责，压实责任，长期坚持，狠抓落实。

4.加强学校宣传管理。确立正面宣传观,增强每位丽三人的自豪感、归属感和积极正面的宣传意识。利用天宁区教育信息网、天宁区微信公众号、常州教育发布等媒体及时宣传我校典型人和典型事迹，扩大学校教育的影响力,提升学校教育形象。

（三）深化教学改革，推进课程建设

1.聚焦课堂，优化教学环节

向四十分钟要质量，提高教学效率。每一位教师都要聚焦课堂40分钟的教学安排，无论是备课、教学，还是课堂练习，都要围绕课堂40分钟教学效益的提升来组织开展。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。在互相交流的基础上切实提升课堂教学水平；将进一步加大老师之间学习交流的力度，教师间平常相互听课每周不少于1节。领导班子成员每周不少于2节，促进相互之间取长补短、共同提高。

2.聚焦科研，提升教育品质

（1）做好课题。我校有市级课题《流动儿童学校作业设计和实施的研究》、《流动儿童心理健康教育的问题与对策的行动研究》，各教研组的校级课题，各课题组老师要在课题组长的带领下坚持“带题做课”这一有效的教学研究形式，建立起本学科的课堂教学模式，并且有效开展特色活动，展示课题研究的成效。

（2）品味书香。我们学校成熟型教师比较多，职业发展似乎进入了高原期，其实正是安心教书、自主发展的好时光。本学期我们将继续开展读书交流活动用书香“孕”教师的爱心，“润”教师的静心，“磨”教师的恒心，让书本带着我们走出困境，迎来新的生机。

（3）研究学生、课例。教师要成为成为学生的启发者、引导者、鼓励者。要让学生个性化地发展，就必须研究学生，本学期主要研究两个主题：班级学生成绩的差异原因是什么，差异有多大？分析我校学生的个性差异，兴趣爱好。

研究课例。我们一贯倡导教师要学会研究自己的课例，本学期希望老师们继续做教学的有心人，认真撰写，在反思中提高科研能力。

（4）整合教研组智慧。加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

3.加强管理，提高教学质量

（1）继续全面落实教学工作“六认真”。每月坚持月考核，在月考核期间，对教师的备课、上课、作业批改、学生主要学科基础知识及育人情况进行全面的调查分析，不断提高教育质量。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。我们必须务实管理作风，研究管理细节，落实管理过程。向细节要质量，向过程要质量，向效率要质量。我们要从每一节课做起，从批改每篇作业做起，从每节备课做起，从精讲每一张试题做起。有安排就有检查，从小处着笔，从细处入手，养成务实的好习惯。

（2）更加注重常态下的课堂教学质量，主要以行政听课的方式，引导教师抓住促进学生思维发展这个核心，努力追求课堂教学的品质与品位的提升。每周的教研活动以各种形式以点带面，并结合我校科研课题，引导教师进一步把握课改方向，转变教学行为，提高教学质量。

（3）对科学、美术、音乐、思品等术科也要加强管理的力度，提高课堂效率，重点知识课堂掌握，不留到课后。体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区级以上比赛中再创佳绩。音乐、美术、信息、科学、思品等学科工作要适应新形势，一要探索学科间相互渗透的融合点；二要加强进修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质；四要继续加强社团活动力度，多方位培养学生特长。

（4）分阶段进行小型多样的学科教学质量调研。严格执行上级减负规定，努力做到“两不减”，即：减负不减精神，限时不减标准。各年级各学科均要继续把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。我们要树立时刻准备着的意识，要加强教学质量的反思和分析，各科教师期初要进行班级情况分析，制订相应的针对性强的教学措施；期中要进行质量调研的情况分析，提出改进措施；期末要进行总结。尤其是六年级毕业班工作更是重点工作，全体教师更应树立责任意识，质量意识，全力抓好毕业班教学工作。同时，加强对学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快，让不同层次的学生都获得更大发展。

（5）推动学生全面发展。学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性作用。学校要继续精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台。语文教学应当在教给学生语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力，为此，我们要积极开展语文教学实践活动，根据各个年段特点，举行特色活动，一二年级可以开展“小小故事会”，三四年级可以开展“读书笔记”展示活动，五六年级可以开展“课本剧”表演。同时开展专项素养竞赛，如写字比赛、现场作文比赛，全班课文朗读比赛等活动。为增加学生的阅读量，养成良好的阅读习惯，本学期要组织学生共读三本好书，利用每天的读书时间开展阅读指导活动，并要求学生做好读书笔记和古诗的积累和背诵。数学围绕学科关键能力开展一至六年级数学与学科能力测试和全校性口算达标过关测验。英语：三年级字母过关检测、三年级、五年级整班朗读暨口语交际比赛，四至六年级校级英语阅读暨作文比赛，推进高年级课外阅读课程建设。艺体：为满足学生不同兴趣的需求，丰富校园生活，本学期将继续开设合唱、兵乓球、羽毛球、田径、书法、信息、科学等课外兴趣小组。加强健康生命安全教育，促进学生健康成长。

（四）着眼特色发展，推进课程建设

1.认真实施校本课程。学校统一安排时间，安排人员，规范实施过程。校本必修课程分别安排在各年级，《交通安全》由班主任负责，主要在班会活动时间内实施。《雨荷农场》由综合实践老师负责，结合本学科教学实施。《民防教育》由四年级指定教师每周安排一课时进行。校本课程每周一课时，由学校统一安排时间实施。学校定期举行“读书节”，各班主任具体实施，每月打造七彩课程、“节日节点活动课程”由教科室和少先队大队部组织，各班主任具体实施。

2.建立课程保障机制。一是实施时空有保障。必修课程，活动时间均有明确的规定性。社团类活动课程，我们采用“走班”制的方式组织实施，实行双向选择，充分尊重学生对社团活动课程的选择权。保证每周三下午一节课的时间，全体学生，人人参与。其次，打破原有班级秩序，根据双选情况，重新编班。把日常教学班级，专用教室、学校功能室都变成校本社团活动的场所，让学生享受活动带来的快乐。二是课程实施有评价。为提升校本课程的实施水平，举行课程实施水平展示活动，并制订《丽华三小校本课程评价方案》，对校本课程进行评价，从规划性、过程性、实效性三个层面进行专项评估，评出“优秀”与“合格”等次。

3.加强学校特色建设。本学期，我们将继续加强学校特色建设，继续建设书香校园，开展读书节、艺术节、体育节活动，注重参与活动的全员性和成果展示的激励性，进一步打造丽三校园文化；继续丰富乡村少年宫社团活动，彰显体艺特色，多措并举、协调发展，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。积极参加各类比赛，组织开展校内课余文体比赛和各类实践活动，展示学生特色特长，培育学校办学特色。

（五）加强党建工作，转变工作作风

1.加强党建工作引领。坚持“抓党建促教育、抓党员促教师、抓党风促行风”,进一步强化党的建设,全面谋划和推进党建工作,以开展“两学一做”党日主题活动为载体,做到党日活动常态化、制度化。坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一,突出精品意识,打造品牌。做好党务公开,完善党建考评细则,充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

2.加强党风廉政建设。落实党风廉政责任制,增强“一岗双责”意识,提高党风廉政建设的针对性。强化廉政风险预警管理,做到警钟长鸣,不留空白,推进党务、校务公开,自觉接受社会群众监督,健全权力运行监管机制,着力营造风清气正的良好氛围。

3.加强作风行风建设。严格执行中央“八项规定”和省、市委有关规定,守纪律,讲规矩,以党风促政风,强师风转行风。开展行风建设承诺践诺活动,切实改进工作作风,勇于负责,敢于担当,脚踏实地,真抓实干,善于创新,提升效能,树立教育良好形象。

4.加强群团组织领导。积极开展党建带群建活动,充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。

（六）加强校园安全，做好后勤保障

1.加强校产管理，使全校教职工从思想上对学校财产的使用和管理更重视，从而使这方面的工作更加规范、有序；加强固定资产管严格执行购物申请、审批、采购、保管、使用登记等管理制度；做好低值易耗品的出入库登记管理工作，做到帐物相符，帐帐相符；对各班级、各部门、各专用功能室实行使用管理制，做到一物一卡齐全；平时经常巡视、检查，做好学校设施、设备的维护和保养工作。

2.美化校园，重点是做好校园环境卫生和绿化工作，从教育和感化入手，落实相应的管理条例，保持校园环境卫生。做好绿化工作，是美化校园的重要一环，注重平时的爱绿、护绿工作，从行为习惯做起，一年一修剪、一喷药和平时的维护，保证绿化的成活率。

3.加强安全工作。切实履行学校安全工作“一岗双责”制,全面构建学校安全管理工作的长效机制,确保校园安全。完善安全应急预案,排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系,全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络直报工作,加强与综治、公安、城管、卫生、联防队等部门的联系,配合抓好校园周边环境的综合治理,努力为学生创建良好的学过生活环境。

4.加强食堂管理工作。让工作人员明确责职、明确分工、明确卫生条例，时刻把师生的用膳安全放在心上，保障食堂的正常运转，保障师生的身体健康。在日常工作中，卫生工作是非常重要的一个环节，也反映出食堂的好坏，为此，要常抓食品卫生关，环境卫生关，做到卫生达标。

在新的学期里，我们全体教职工将在上级教育行政主管部门的正确领导下，团结一心，向善向上，负重前行，努力深化素质教育，不断提升办学品质。

常州市丽华新村第三小学

2019.2